Завдання для дистанційного навчання учнів

3 клас  дивитись завдання

5 клас дивитись завдання

6 клас дивитись завдання

7 клас дивитись завдання

Хорошу роботу вчителя бачать в  успіхах його учнів!

Щиро вітаю учнів 9-А класу -  Курганську Анну та Канцура Івана, які зайняли друге та третє місця в Районному етапі учнівської олімпіади з англійської мови. Молодці!

 

Вибираємо сайти для вчителів англійської мови

Я б хотіла згадати сайти для вчителів англійської мови, якими я користувалася або користуюся зараз. Може, ці рекомендації допоможуть вам, учителям англійської мови, оперативно знайти якісні додаткові матеріали для ваших уроків.

Безумовно, очолює мій список ресурсів сайт englishtips.org, який є кладезью корисної інформації. Тут ви знайдете будь який підручник будь-якого видавництва, всілякі довідники, книги для читання та аудіювання, посібники з колекціями ігор, кросвордів, загадок, тематичних вправ і багато іншого. Впевнена, цей сайт стане найбільш відвідуваним Вами.

Дуже цікавий і дочірній проект ресурсу englishtips - сайт, створений спеціально для вчителів англійської мови, під назвою busyteacher.org. Його основу складають всілякі таблиці, схеми і в цілому роздатковий матеріал, який охоплює всі процеси, які використовуються нами в навчальному процесі: вивчення граматики, лексики, аудіювання, тренування письмовій та розмовної мови. Як деякі книги стають для викладачів настільними, нехай ці два сайти стануть настільними для вас.

Серед найбільш цікавих і корисних з погляду представленого на цих сайтах матеріалу є ресурси Британського посольства:http://www.britishcouncil.org/ru/russia-english-teaching-online-resources.htm - online ресурси для вчителів, включаючи навчальні матеріали, статті, дискусії, публікації провідних авторів.http://www.britishcouncil.org/learning-teaching.htm - ресурс англійською мовою, що включає плани уроків і завдання на відпрацювання всіх видів мовної діяльності.

Обговорити будь-які питання про навчання, отримати консультації методистів, дізнатися про новинки в світі підручників та навчальної літератури ви зможете на порталі для вчителів англійської мови: englishteachers.ru.

Необмежена кількість вже готових для друку уроків, завдань, карток ви виявите на сайтах esl-library.com і bbc.co.uk. Ці сайти цінні тим, що матеріал на них постійно оновлюється і доповнюється, таким чином, ви завжди будете в курсі всього нового, що виникає в англійській мові.

Ну, а якщо ви серйозно замислюєтеся про підвищення своєї кваліфікації не тільки в рідній країні, але і за кордоном, а також плануєте попрацювати вчителем англійської мови закордоном, відвідайте сайт для вчителів англійської мови teachabroad.com. Ви зможете дізнатися про програми навчання в будь-якій країні, а також про можливості роботи в тих же державах. Вам також буде корисна інформація про вимоги для отримання певної посади або для стажування; матеріал для перевірки вашого рівня володіння мовою, відомості про вищі навчальні заклади, можливості подорожувати та ін.

Сайтів для вчителів англійської мови дуже багато, переглянути їх усі ніякій людині не під силу. Намагайтеся фільтрувати їх відповідно саме до вашої потреби, але, в будь-якому випадку, будьте в курсі всіх нових віянь в мові і в навчальному процесі, а інформаційні ресурси інтернету вам у цьому допоможуть! Успіхів!

Результати конкурсу "Магічний конверт" 

серед учнів 6-8 класів

І місце - 6-Б клас та 7-А клас

ІІ місце -  7-Б  клас та 8-Б клас

ІІІ місце  - 6-А клас та 8-А клас

 

Сценарии праздников

 Шекспировские страсти

Если есть большой экран, то можно включить фильмы, снятые по произведениям Уильяма Шекспира или даже фильмы о нём, например, «Влюблённый Шекспир» (1998). Это могут быть как классические постановки, например, «Ромео и Джульетта» (1968), «Сон в летнюю ночь» (1999), «Двенадцатая ночь» (1955 — СССР), так и современные постановки на новый лад: «Вирус любви» (Сон в летнюю ночь — 2001), «10 причин моей ненависти» (Укрощение строптивой — 1999), «Она мужчина» (Двенадцатая ночь — 2006) и другие. Также, как фон, можно использовать мюзикл «Ромео и Джульетта» (2000) — французская оригинальная версия.

Устройте показ кусочков пьес с героями, образы которых присутствуют у вас на вечеринке. Суфлёр обязателен! Сделайте круглую, как в театре «Глобус», мини-сцену, поставьте вокруг стулья для зрителей — остальных гостей. Обязательно запишите это на видео!

Шекспир был выдающимся поэтом, может и среди ваших гостей есть талантливые в этой области люди? Поиграйте в «буриме» и всё выяснится! Голосуйте за лучшие строчки и наградите победителя почётным орденом поэтов имени Шекспира.

Устройте викторину на знание всех или основных произведений писателя. За правильные ответы раздавайте картонные монеты 16 века. Участник, набравший наибольшее количество монет, побеждает. Наградите его ценным призом — подарочным томом собрания сочинений У. Шекспира.

Конкурс «Из Трагедии в комедию». Все трагедии Шекспира имеют очень грустный конец, иногда погибают все главные герои, которых мы так полюбили. А что если у этих произведений изменить окончание и сделать из трагедий комедии? Придумайте свои концовки для трагедий, смешные и шуточные, с элементами современного быта и зачитайте их гостям. Голосованием выберите победителя и наградите его ценным призом.

Поиграйте в шарады на Шекспировскую тематику. На листочках напишите названия произведений, имена персонажей или какие-нибудь атрибуты того времени. Все гости должны принять участие. С начала выходит доброволец, вытягивает листочек с заданием и молча пытается объяснить это всем окружающим. Тот, кто угадывает, о чём идёт речь, выходит следующим и показывают свою шараду.

Участь учнів в конкурсах перекладів творів Вільяма Шекспіра

Майже кожного року лабораторія ренесансних студій спільно з кафедрою зарубіжної літератури Класичного приватного університету організовує просвітницькі акції серед школярів міста Запоріжжя та області, спрямовані на виявлення у юнацтва творчого начала, розвиток мистецьких здібностей та популяризацію творчості Вільяма Шекспіра. Ці „Шекспірівські акції” („My first discovery of Shakespeare” (2002), „Таїна Шекспірового слова” (2003), конкурс „Кращий переклад сонету В. Шекспіра” (2004), телевізійна гра „Найкращий знавець творчості Шекспіра” (2005), конкурс есе „Лист Джульєтті” (2007)) з роками набули величезної популярності серед молоді Запорізького регіону і завжди викликають значний резонанс у ЗМІ.

Лабораторія ренесансних студій разом із Інститутом літератури ім. Т.Г.Шевченка Національної Академії наук України, Департаментом загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України та Українською асоціацією викладачів зарубіжної літератури виступила також  ініціатором Всеукраїнського творчого конкурсу серед старшокласників за двома номінаціями: «Кращий український переклад 91-го сонету Шекспіра» та «Сонет до Великого Барда». Конкурс проводився в рамках інтелектуально-просвітницької акції “Безмежний світ Шекспірових сонетів”, яка сприяла підвищенню інтересу українських старшокласників до найвизначніших здобутків світової культури, реалізації їхнього інтелектуально-творчого потенціалу та дозволила скласти більш чіткі уявлення про те, як сучасна українська молодь сприймає ціннісну семантику, смислову багатовимірність та художню віртуозність Шекспірових творів.

Мета та завдання проведення подібних конкурсів -   формування навчально – пізнавальної, комунікативної, соціолінгвістичної та соціокультурної компетенції школярів;  популяризація англійської мови та поетичної спадщини В.Шекспіра;  підвищення культури читання мовою оригіналу;  підвищення інтересу школярів до здобутків світової культури;  виявлення філологічно обдарованих учнів та стимулювання подальшого розвитку їх творчих здібностей;  пошук нових форм щодо розвитку дитячої художньої творчості;  естетичне виховання школярів.

Зазвичай конкурс можна умовно поділити на декілька етапів: підготовка та поширення інформації про конкурс ; конкурсний відбір кращих робіт; визначення переможців та вчителів, які здійснювали керівництво учнівських робіт в урочистій обстановці ;складання міського збірника творчих робіт учнів з перекладу віршів .

 У Конкурсі приймають участь учні 8-11 класів загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладів, ліцеїв, гімназій. До участі в конкурсі приймаються лише авторські переклади (вірші) поетичного твору В. Шекспіра . Тобто рекомендовано не використовувати переклад віршів, розміщених в мережі Інтернет або комп’ютерний переклад. Робота доповнюється відомостями про конкурсанта : ПІБ, вік, навчальний заклад, клас, рік вивчення англійської мови, ПІБ вчителя англійської мови. Матеріали надаються в електронному та друкованому варіантах. Зараховується також оригінальність оформлення роботи.

При оцінюванні робі журі послуговується певними критеріями, а саме:  збереження авторського стилю;  близькість перекладу до оригінального тексту;  збереження канонів жанру;  володіння англійською мовою.

Конкурс за номінацією «Кращий український переклад сонету Шекспіра» має активізувати перекладацькі пошуки поетично обдарованої молоді, стимулюючи розвиток творчих здібностей. Відомо, що існує багато напрочуд цікавих і майстерних українських перекладів Шекспірового сонетарію, виконаних такими майстрами як Дмитро Паламарчук Ігор Костецький, Остап Тарнавський, Дмитро Павличко, Ірина та Олександр Селезінки, Георгій Пилипенко. Втім, існування україномовних перекладацьких шедеврів не ставить крапку у розвитку української перекладацької шекспіріани. Час не стоїть на місці, кожне покоління по-новому прочитує, сприймає, а отже – і перекладає безсмертні сонети Великого Барда. Тож кожна нова перекладацька інтерпретація спроможна збагатити українську візію Шекспірового слова, додати нові фарби до вітчизняної перекладацької палітри.

 Підбиття підсумків Конкурсу проводиться на урочистому святі. На міському заході за підсумками журі учні презентують кращі переклади, а інші беруть участь у святі. Переможці конкурсу нагороджуються грамотами, учасники отримують дипломи в урочистій обстановці. За рішенням журі можуть бути виділені окремі номінації. Перебіг Конкурсу та церемонія нагородження широко висвітлюється в міських засобах масової інформації. За підсумками Конкурсу оформлюється збірник учнівських перекладів.

Учням багатьох шкіл пощастило не просто взяти участь у цих конкурсах, а й посісти почесне місце серед переможців. І з огляду на величезну та довготривалу роботу, яку провели організатори і координатори конкурсу, треба  відзначити, що ця напружена праця не була даремною. Перш за все, ці конкурси надихають на поглиблене вивчення як творчості Шекспіра, так і біографії поета, зважаючи на обмаль часу, виділеного шкільною програмою. І саме завдяки підготовці до участі у конкурсі не була зайвою інформація про життя і творчість легендарного англійського барда, залишена поза межами навчального процесу, що підвищує інтелектуальний рівень юнацтва. Тим паче, що досить своєрідна метрика сонетів не дуже часто зустрічається в літературі. Так учасники конкурсу у номінації «Кращий український переклад 91-го сонету Шекспіра» вдосконалили знання української та англійської мов, а конкурсанти за номінацією «Сонет до Великого Барда» були наділені можливістю особистого написання сонетів. І це важке випробування для всіх, хто не є професійним літератором. Однак, як виявилося, дуже багато учасників конкурсу гідно пройшли цей іспит, що свідчить про корисність конкурсу з літературної точки зору. І звісно, неможливо не відмітити індивідуальний підхід до кожного конкурсанта з боку колективу Наукової лабораторії ренесансних студій. Мається на увазі не формальний підхід, а зусилля, щоб кожен, хто на це заслуговує, отримав не тільки грамоти і дипломи, а й більш дорогі призи як наприклад путівки до МДЦ «Артек». Таке ставлення до учасників конкурсу, більшість серед яких – підлітки, заслуговує на пошану і подяку, оскільки ніщо так не цінується молоддю, як уважне і доброзичливе ставлення дорослих і поважних людей.

І наприкінці слід відмітити, що Шекспірівські конкурси, які були дуже плідно організовані і проведені за найактивнішою участю колективу Наукової лабораторії ренесансних студій, є гарним прикладом відповідального відношення до заходу за участю дітей шкільного віку.